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过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，包括：生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。目前，一些发达国家在广义上这样定义家庭教育，指具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动，其范围如下：（一）亲职教育；（二）子职教育；（三）两性教育；（四）婚姻教育；（五）伦理教育；（六）家庭资源与管理教育；（七）其他家庭教育事项。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。顺德大良家长培训机构推荐

家庭教育是教育人的起点和基点。家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育（幼儿园、学校教育）之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到各方面发展。教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，教会孩子如何学“做人”。佛山印象城商圈健康管理课堂费用孩子们从小就要有受挫折的能力。

父母课堂的意义：一、父母课堂让我重新认识了自己，我发现原来我对自己是不认识的，我认识的只是那个表象的我，而不认识内在真实的自己和无限存有的自己。二、父母课堂的学习解决了我自己的育儿困惑和烦恼。三、父母课堂的学习让我学会了怎样更好的与父母相处，与丈夫相处，与同事朋友相处。四、父母课堂的学习让我在学堂的教学中习得了心法并演变出方法。五、开办父母课堂让我在帮助别人的过程中成长了自己，获得了更多的喜悦和力量。六、父母课堂的学习让我对自己，对他人，对生活都充满了信心。总而言之父母课堂带我走进了生命的更高维度，让我看见、慧见人生的无限可能，生命的无限美好。在不知不觉中心转了，境转了，生命越来越喜悦了，家庭越来越幸福了，与周围的人越来越和谐了。

好成绩都是帮出来的。关于素质教育与应试教育，全社会都要有正确认识。应试教育是学校和家长都回避不了的问题，需要学校和家长共同适应。应试能力教育与素质教育并不矛盾，没有应试能力的素质教育不是真正的素质教育。现在有大量“闲散”的未成年人，所谓闲散，就是指理应在学校读书而不愿读书，选择辍学的孩子，这其中大部分是学业失败的结果，学业落后、厌学、逃学、离家出走成为当今未成年人犯罪的四步曲。因此，帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子的导师。好成绩当然是学校老师带出来的，但在应试教育竞争如此激烈的现在，这些好成绩正越来越多地浸透着父母的汗水。开办父母课堂让我在帮助别人的过程中成长了自己，获得了更多的喜悦和力量。

怎样培养一个心理阳光的孩子？1、强调所得到的东西，懂得爱。亲情友情，感官享受，强化这些"获得"，让他在享受的时候知道自己是在享受。强化他的认识：我拥有很多，我现有的东西很珍贵。必须让他知道这些亲人们对他的好，不是应该的，不是必须的，这个世界上没有谁欠谁的，给他的爱，是大人们的负责任，他必须懂得感恩。他们以后也会是为人父母。这个世界上没有坐享其成，他必须明白父母给他的不是必须，不是习惯，是爱。2、必须懂得尊重他人。不管父母是什么身份，不管周围的人是什么身份，必须要孩子懂得尊重他人，没有身份区别。也许是爸爸的朋友，也许是妈同事，也许是爸爸的司机，也许是学校门口的看守员等等，这些和他没有血缘关系的人，对他的给予，他必须心存感激。寻找，积累，强化那些美好的积极的事物，是给孩子生活的较甜蜜礼物----每天都有收获，有爱，明天会更好，要努力!父母课堂的学习让我在学堂的教学中习得了心法并演变出方法。顺德大良家长培训机构推荐

家长通过一些社会的实践，对孩子施以影响的社会教育。顺德大良家长培训机构推荐

家长用熟悉的同学或同龄儿童的优良表现来激发孩子的上进心，作为一种教育策略，如果使用得当，会取得良好的教育效果。但是，相当多的家长攀比心理膨胀，忽视孩子的个性差异，随意选择评价标准，盲目攀比，错位比较。其结果是孩子的个性消失，成长为顺从的“乖兔子”，抑或是孩子的个性扭曲，成长为叛逆的“坏豺狼”。教育过程中的心理误区主要源于教育文化的缺陷与教育理念的偏失。当前，消除早期家庭教育中存在的心理误区必须从家庭教育文化建设与开展亲子教育入手。顺德大良家长培训机构推荐

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