顺德大良托育服务中心收费

0-3岁婴幼儿托育服务现状的改善策略：经验与创新齐发展，完善托育服务的标准体系：2019年5月部门较新出台的《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》提出，“各类婴幼儿照护服务机构可根据家庭的真实需求，提供全日托、半日托、计时托、临时托等多元化的婴幼儿照护服务，随着经济社会发展和人民消费水平提升，提供多层次的婴幼儿托护服务。”在托育服务环境与设备设施、师资建设、园所管理与服务、托育课程活动、家托互动等方面，形成完善的政策规范与标准体系，为婴幼儿的发展提供一个安全而开放的托育环境。2016年以来，我国人口不断增长，社会发展的步伐越来越快，可以肯定的是托育服务具有美好的蓝图。用较为有效的方式解决当前托育服务存在的问题，完善托育服务体系，不仅将提高0-3岁家庭尤其是二胎家庭對托育服务的利用率，更重要的是长期实行政策能够缓解我国人口老龄化，维护社会安定，促进和谐社会的建立。从政策层面看，应尽快确立托育机构从业人员准入标准，逐步建立从业人员职业资格证制度。顺德大良托育服务中心收费

随着两孩政策实施,社会对于 0～3 岁婴幼儿照护服务的需求日益增加。目前,我国婴幼儿照护主要由家庭承担,婴幼儿托育服务体系发展较为滞后,托育机构数量短缺、缺乏师资等问题较为突出。报告把“幼有所育”作为保障和改善民生的一项重要内容。促进婴幼儿托育 服务体系加快发展,不仅有助于促进婴幼儿健康成长、广大家庭和谐幸福,还有益于经济社会持续发展。对此,应该从以下几个方面入手。健全管理体制与工作机制是发展婴幼儿托育服务的首要前提。建立多元化的服务模式是发展婴幼儿托育服务的工作着力点。加强从业人员队伍建设是发展婴幼儿托育服务的关键环节。顺德大良托育服务中心收费随着两孩政策实施,社会对于 0～3 岁婴幼儿照护服务的需求日益增加。

自2016年我国开放二胎政策以来，新生儿的数量并没有明显增加，托育服务俨然成为很多家庭是否生育二胎的影响因素，社会各界都呼吁增加托育服务的有效供给。通过抽样调查走访0-3岁婴幼儿的家长、托幼机构和相关国家部门部门的工作人员，对调查地区的托育服务供给的现状和问题进行剖析，并通过与其他发达国家的婴幼儿托育服务作对比分析。研究发现我国托育机构的服务质量、区域布局和政策指引是影响托育机构供给数量和供给质量的主要因素，在此基础上，研究提出进一步健全与完善我国0-3岁婴幼儿托育服务体系的建议。

早教和托育有什么不同？通常意义上，托育机构与早教中心都是针对0-3岁宝宝的，但早教与托育有明确区分，托育机构主要包括照护、养育、习惯养成以及潜能激发和早期启蒙教育，为婴幼儿提供个性化成长方案；而早教中心则是把重点放在孩子的早期教育或亲子教育上，且有课程短、内容单一、收费昂贵等缺陷。我国教育部门对开设在幼儿园的少数小小班以及在教育部门登记的早教机构进行监管。2016年教育部修订印发《幼儿园工作规程》（中华人民中国教育部令第39号），明确规定教育部门是幼儿园的主管部门，教育部门的职责包含对少数开办有托班（2~3岁）的幼儿园进行监管。2012年教育部曾下发《关于开展0~3岁婴幼儿早期教育试点工作有关事项的通知》决定在上海市、北京市海淀区等14个地区开展0-3岁婴幼儿早期教育试点，但该通知针对的是早期教育并非托幼服务。通常意义上，托育机构与早教中心都是针对0-3岁宝宝的。

加快婴幼儿托育服务的供给侧改变,建立多元化的服务模式是完善婴幼儿托育服务的主要着力点。其一,可以探索推进幼保一体化进程。从国外来看,俄罗斯、日本等国家就通过幼保一体化的做法来解决婴幼儿托育服务的供给不足问题。比如,俄罗斯将学前教育的起始年龄明确为婴儿出生第 2 个月到 7 岁,通过建立“托儿所—幼儿园”联合体,实现学前教育机构一体化。从我国来看,可以尝试在有条件的幼儿园开办托班,招收 3 岁以下婴幼儿,逐步探索幼保一体化。其二,加大社区托育中心的建设力度。社区作为向居民提供公共服务的重要载体,在提供婴幼儿托育服务方面具有贴近百姓需求、就近就便的特点。可以充分整合优化社区的现有资源,为居民提供婴幼儿照护服务。其三,通过公办民营、民办公助等多种形式,鼓励社会资本开办普惠性质的婴幼儿托育机构,满足婴幼儿父母的实际需求。托育机构分为营利性和非营利性两类。顺德大良托育服务中心收费

健全完善相关政策法规，对照护机构实施动态管理。顺德大良托育服务中心收费

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